Na światowym i polskim rynku pracy stale rośnie zapotrzebowanie na programistów, a sama znajomość podstaw programowania wpisuje się w wymogi najbardziej pożądanych zawodów przyszłości. Według szacunków Komisji Europejskiej do 2015 roku liczba nieobsadzonych miejsc pracy w branży informatycznej może wynieść aż 900 0001. Od marca ponad 100 szkół podstawowych z całej Polski rozpocznie cykl lekcji programowania w ramach I edycji programu „Mistrzowie Kodowania”. Głównym jego celem jest wspieranie rozwoju kompetencji cyfrowych u najmłodszych oraz wyposażenie szkół w narzędzia i materiały, które pomogą nauczycielom pracować z uczniami. Dzieci które będą brały udział w zajęciach poznają podstawy kodowania przy użyciu intuicyjnego języka Scratch – prostego narzędzia, opracowanego przez naukowców z Massachusetts Institute of Technology (MIT), pozwalającego tworzyć gry, animacje i pokazy multimedialne. Jednak korzyści z tych zajęć wykraczają poza, potocznie rozumianą, edukację. Przez zabawę uczą analitycznego i kreatywnego myślenia, rozwiązywania problemów oraz pracy zespołowej.

Dzieci uczą się programowania na całym świecie. Tego typu inicjatywy podejmowane są m.in. w Estonii, Stanach Zjednoczonych czy Irlandii. Przykłady te pokazują, że naukę programowania warto rozpocząć już od najmłodszych lat, bo właśnie wtedy przynosi ona największe efekty. W Wielkiej Brytanii rusza właśnie Year of Code, na który rząd przeznaczył pół miliona funtów. Brytyjska inicjatywa opiera się na zasadzie „train the trainers”, czyli przeszkoleniu grupy 400 trenerów, którzy będą szkolić nauczycieli w całym kraju. W Polsce zajęcia z kodowania prowadzone są w ramach programu „Mistrzowie Kodowania”.

Kiedy zaczynaliśmy działania w ramach pilotażowej edycji mieliśmy obawy, czy polskie szkoły będą chciały uczestniczyć w tak innowacyjnym programie – mówi Blanka Fijołek, CSR & Sponsorship Manager Samsung Electronics Polska – Entuzjazm, z którym nauczyciele i uczniowie podeszli do lekcji programowania przerósł nasze oczekiwania. Polska szkoła jest otwarta na zmianę.

Program Mistrzowie Kodowania realizuje Samsung Electronics Polska we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej, Ośrodkiem Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie oraz Stowarzyszeniem „Rodzice w Edukacji”. Ta szeroka inicjatywa zebrała pozytywne recenzje zarówno środowisk nauczycielskich, jak również przedstawicieli władz lokalnych i państwowych, uzyskując prestiżowe patronaty Pierwszej damy, Ministra Edukacji Narodowej, Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji i Ministerstwa Gospodarki. Więcej informacji na stronie www.mistrzowiekodowania.pl.

Artykuł Edukacja przyszłości w polskich szkołach pochodzi z serwisu RAPORT CSR.

Mistrzowie Kodowania to projekt edukacyjny mający na celu upowszechnienie w Polsce nauki.programowania. Obejmuje uczniów klas 4-6 ze szkół podstawowych. W ramach zajęć dzieci uczą się programowania w intuicyjnym języku Scratch. Udział w programie jest bezpłatny.

Dzisiejsi uczniowie szkół podstawowych będą w przyszłości wykonywać takie zawody, o których istnieniu dzisiaj nie mamy jeszcze wyobrażenia. Jedno, co wiemy, to że będą opierały się właśnie na technologii i informacji – mówi Blanka Fijołek, CSR Manager Samsung Electronics Polska – Mistrzowie Kodowania to program, który ma wprowadzić polską edukację w przyszłość. Chcemy pomóc nauczycielom w oswojeniu nowoczesnych technologii i dać im narzędzia do przekazania wiedzy o nich uczniom.

Program Mistrzowie Kodowania realizuje Samsung Electronics Polska we współpracy z Centrum Edukacji Obywatelskiej, Ośrodkiem Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie oraz Stowarzyszeniem „Rodzice w Edukacji”. W jego pilotażowej edycji, trwającej od października 2013 roku, udział wzięły 34 szkoły podstawowe z całej Polski. 73 nauczycieli różnych specjalizacji, którzy spotkali się na szkoleniu w Warszawie, połączyła pasja i odwaga w sięganiu po nowe technologie.

W dzisiejszych czasach często mówi się, że programowanie to trzeci język. Projekt „Mistrzowie Kodowania” uczy programowania nie tylko dzieci, ale też nas dorosłych, nauczycieli – mówi Agnieszka Szymańska, nauczycielka ze Szkoły Podstawowej w Jedlance, która uczestniczyła w edycji pilotażowej – Świat tak szybko się zmienia, że nie jesteśmy w stanie powiedzieć, co stanie się za miesiąc. Niejednokrotnie nasi wychowankowie będą w przyszłości wykonywali zawody, które będą opierały się właśnie na programowaniu. Dlaczego nie mielibyśmy ułatwić im startu? Chcąc nauczyć dzieci czytania, uczę ich najpierw alfabetu, a ten projekt to takie swego rodzaju abecadło programowania.

To dzięki zaangażowaniu nauczycieli biorących udział w programie w polskich szkołach odbyło się już ponad 1300 godzin lekcji programowania. Inicjatywa zebrała bardzo pozytywne recenzje zarówno środowisk nauczycielskich, jak i przedstawicieli władz lokalnych i państwowych, uzyskując prestiżowe patronaty honorowe Ministra Edukacji Narodowej, Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji i Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji. Do udziału w kolejnej edycji, której start przewidziany jest na marzec 2014 roku, zgłosiło się ponad 100 szkół z całego kraju.

Języki programistyczne nie są już dziś domeną informatyków, a narzędziem, które pozwala rozwijać myślenie kreatywne, doskonalić umiejętności analityczne, nadążać za postępem techniki i świadomie korzystać z jego owoców. Lista korzyści, jakie daje nauka programowania, jest bardzo długa. Pozwala ona lepiej zrozumieć i wykorzystać nowoczesne rozwiązania techniczne, sprawia, że uczeń jest nie tylko biernym odbiorcą szeroko rozumianej kultury informacyjno-komunikacyjnej, ale potrafi wykorzystywać technologię dla realizacji własnych celów. W nowoczesnym społeczeństwie brak podstawowego zrozumienia zasad działania komputerów jest niczym analfabetyzm, nie pozwala w pełni korzystać w doświadczeń współczesności. Programowanie sprzyja więc nie tylko rozwojowi intelektualnemu i kreatywności dzieci, a także – w dalszej perspektywie – może ułatwić im znalezienie dobrej pracy w różnych, niekoniecznie związanych z informatyką, sektorach.

Źródło: Samsung

Artykuł Mistrzowie Kodowania uczą się w polskich szkołach pochodzi z serwisu RAPORT CSR.